8月15日，省教育厅厅长邹联克组织召开扩大优质教育资源、提升义务教育质量的专题调研座谈会。会议基于新时代义务教育发展的阶段性特征，深入探讨谋划当前和今后一段时间贵州义务教育改革发展，提出新时代扩大义务教育优质资源，提高教育质量、促进内涵发展的思路，为贵州办公平而有质量的教育作好准备。省教育厅副厅长级督学潘建春主持会议。
邹联克指出，召开本次专题调研会，一是贯彻落实教育部工作的要求。教育部将今年作为基础教育质量年，提出4个“优质”，明确了推进基础教育高质量发展的基本方向和基本要求。二是新时代义务教育发展的需要。着力解决教育发展不平衡不充分的问题，并向“上好学”、“强起来”方向努力迈进。三是贵州义务教育发展面临的挑战。加快推进义务教育基本均衡发展，已通过义务教育基本均衡发展的县巩固成果，加快迈向优质均衡，办公平而有质量的教育。四是积极回应人民对教育的期盼。通过顶层设计和系统思考，对优质、适合的教育要有判断，并逐步引导全社会树立正确的教育质量观。
邹联克强调，全省要思考谋划新时代贵州义务教育质量提升工作，主要把握五个要点：一是明确目标。义务教育是面向所有适龄儿童的基本公共教育服务，必须坚持公平优质的价值取向，通过科学规划，构建和谐发展、质量优良的义务教育发展体系。二是把握内涵。深刻反思激发义务教育学校内生动力的体制机制问题，激活学校的积极性和创造性，为贵州义务教育的改革发展提供强劲动力。三是科学研判。准确把握我省义务教育发展新的历史方位，落实高质量发展要求，鼓励、支持、规范、引领民办教育发展，同时，不断扩大优质资源，培育越来越多的优质公办学校。四是寻找路径。按照“两坚持”(坚持不懈抓教育党建、坚持不懈抓教育脱贫)、“五结合”(坚持立足贵州与放眼全国相结合、坚持脱贫攻坚与教育发展相结合、坚持立德树人与文化传承相结合、坚持需求内敛与特色外溢相结合、坚持单项突进与整体带动相结合)，做好“五张卷”(政治卷、民生卷、公平卷、改革卷、发展卷)的要求，鼓励、支持各区县和学校开展区域性或单一性探索试验，推进贵州义务教育整体水平迈上新台阶。五是注重成效。教育要发展，根本靠改革。要改革和完善评价制度，教研部门加强研究，聚焦核心问题，构建理论体系有效指导实践，促进学校从千人一面走向丰富多彩，开创贵州基础教育新局面。
教育厅基教处、民办处、教科院负责同志，贵阳市、遵义市、安顺市、黔南州教育局主要领导，贵阳市云岩区、南明区、观山湖区、乌当区教育局主要领导，全省部分市(州)、县中小学校长参加调研会，并结合实际就如何办高质量义务教育提出亮点和建议。